差別やいじめを経験した幼少期、一橋大学大学院を中退して選んだ支援の現場、精神科医療機関での10年、そして福島での地域活動。鴻巣麻里香（こうのすまりか）さんの歩みは、制度の隙間にいる人々に寄り添う実践の連続です。
こども食堂「たべまな」や団体「KAKECOMI」の運営を通じて、子どもや家庭が安心して過ごせる居場所づくりに力を注ぎ続けています。支援者としての視点は、シングルマザーとしての経験や保護猫との暮らしにも根ざしており、支援の本質を問い直す姿勢が随所に見られます。
その活動の背景には、「バウンダリー」という人間関係の境界線の意識があり、支援者自身のケアにも目を向ける姿勢が貫かれています。制度では救えない声に耳を傾け、地域の中で支え合う仕組みを築いてきた鴻巣さんの実践から、支援のあり方を考えてみませんか。
【この記事のポイント】
- 鴻巣麻里香さんが支援活動に踏み出した経緯と背景
- 福島県白河市を拠点とした地域支援の取り組み
- 「バウンダリー」の考え方が支援に与える影響
- 支援者自身のケアと持続可能な支援体制の重要性
鴻巣麻里香の経歴と支援活動の歩み
幼少期に経験した差別といじめ
鴻巣麻里香さんは、幼い頃に自分の家庭環境や外見を理由に、周囲から差別やいじめを受けた経験があります。外国にルーツを持つことが背景にあり、見た目や言葉の違いが周囲の偏見を引き起こし、学校生活の中で孤立感を強く感じる場面が多かったとされています。
そのような日々の中で、周囲の視線や言葉が心に深く残り、自分自身を守るための境界線を意識するようになりました。誰かに傷つけられないためには、どこまで他人に踏み込ませるかを自分で決める必要があるという感覚が、自然と身についていったのです。
この経験は、後に「バウンダリー」という考え方に結びつきます。自分と他者との間に適切な距離を保つことで、心の安全を確保するという発想は、支援活動の中でも重要な軸となっています。幼少期の苦しさが、他者の痛みに気づく力を育て、支援者としての視点を形づくる土台となりました。
差別やいじめの記憶は、決して消えるものではありませんが、それを乗り越えた経験が、現在の活動において多くの子どもたちや家庭に寄り添う力となっています。自らが感じた孤独や不安を知っているからこそ、誰かの「助けて」という声に敏感に反応できるのです。
一橋大学大学院を中退した理由
鴻巣麻里香さんは、一橋大学大学院で社会福祉を学んでいましたが、途中で中退という選択をしています。大学院での学びは、制度や理論を深く理解するための貴重な時間でしたが、実際の支援現場で感じる課題や必要性に強く引き寄せられたことが、進路変更の大きな理由となりました。
大学院在学中に、精神科医療機関での勤務や地域支援の現場に関わる機会があり、そこで目の当たりにしたのは、制度の枠組みでは救いきれない人々の存在でした。理論を学ぶことも重要ではあるものの、現場で直接人と向き合う中で得られる気づきや対応力のほうが、自分にとってはより本質的であると感じたのです。
また、当時は家庭の事情や健康面での困難も重なっており、学業との両立が難しくなっていたことも背景にあります。脳腫瘍の手術や離婚など、生活の大きな変化が続く中で、自分自身の生き方を見つめ直す時間が生まれました。そうした状況の中で、「今、自分が本当にやるべきことは何か」という問いに向き合い、学問よりも実践を選ぶ決断に至ったのです。
中退という選択は、一般的にはネガティブに捉えられがちですが、鴻巣さんにとっては、支援活動に本格的に踏み出すための前向きな一歩でした。その後の活動においても、現場での実践を重視する姿勢は一貫しており、制度の隙間にいる人々に寄り添う支援を続けています。
精神科医療機関での10年勤務
鴻巣麻里香さんは、精神科医療機関で約10年間にわたりソーシャルワーカーとして勤務していました。この期間は、支援者としての基盤を築く重要な時間であり、患者本人だけでなく、その家族や周囲の人々との関係性にも深く関わる経験を積んでいます。
精神科の現場では、病気そのものだけでなく、生活環境や人間関係、経済的な困難など、複雑な背景を抱える人々と日々向き合うことになります。鴻巣さんは、そうした現場での支援を通じて、制度の限界を何度も感じてきました。たとえば、医療制度の枠組みでは対応しきれない家庭内の問題や、退院後の生活支援が不十分なケースなど、現場でしか見えない課題が数多く存在していたのです。
また、患者が安心して過ごせる場所や、心の回復を支える環境が不足していることにも気づかされました。医療機関の中では一時的に安定しても、退院後に戻る場所が安心できる環境でなければ、再び困難に直面することになります。そうした現実を前に、鴻巣さんは「地域の中で支える仕組みが必要だ」と強く感じるようになりました。
この10年間の勤務経験は、後に福島県での支援活動や「KAKECOMI」の設立につながっていきます。医療機関という閉じられた空間から、地域という開かれた場へと活動の軸を移すことで、より多くの人に届く支援を目指すようになったのです。
東日本大震災後の福島での支援
鴻巣麻里香さんは、東日本大震災の発生後、福島県で被災者や避難者の支援活動に取り組みました。精神科医療機関での経験を活かし、メンタルケアを中心とした支援に従事しながら、現地で暮らす人々の声に耳を傾け続けました。
震災によって生活基盤を失った人々の中には、避難生活の長期化によって心身の不調を抱える方も多くいました。特に子どもたちは、環境の変化や家庭の不安定さの影響を受けやすく、学校や地域で孤立するケースも少なくありませんでした。鴻巣さんは、そうした子どもたちの居場所づくりや、親子の関係性の再構築に力を注ぎました。
活動を通じて見えてきたのは、災害による被害だけでなく、もともと地域に存在していた貧困や孤立といった社会的課題が、震災をきっかけに表面化しているという現実でした。支援が必要な人々は、制度の枠外に置かれがちであり、行政の支援が届きにくい状況も多く見られました。
そのような中で鴻巣さんは、地域に根ざした支援の必要性を強く感じるようになり、福島県白河市を拠点に活動を続けることを決意しました。一時的な支援ではなく、継続的に人と関わりながら、安心できる居場所をつくることが、支援の本質であると考えたのです。
この経験が、後に「KAKECOMI」の設立やこども食堂の運営につながり、福島の地で多くの子どもや家庭に寄り添う活動へと発展していきました。
KAKECOMI設立に至る背景
鴻巣麻里香さんがKAKECOMIを立ち上げるきっかけとなったのは、支援現場で出会った一人の女性との対話でした。その女性は家庭内で理不尽な扱いを受けており、子どもとともに深夜の駐車場で一夜を過ごすこともありました。周囲の人々は「家から出ればいい」と助言しますが、彼女にとってそれは簡単なことではなく、生活のすべてを失う覚悟が必要な選択でした。
このような状況にある人は少なくなく、家や学校、職場に居場所がないと感じる人々が、ファストフード店やカラオケ店、コンビニなどで時間を過ごすことがあります。そうした場所は一時的な避難先にはなり得ても、安全性や生活の質を保つには限界があります。さらに、逃げる力すら奪われている人や子どもたちは、過酷な環境に留まるしかないという現実もあります。
既存の支援施設や医療機関は、傷ついた人々のために用意されていますが、利用することにためらいを感じる人も多くいます。施設に入ることで社会から切り離されるのではないか、これまで築いてきたものが崩れてしまうのではないかという不安が、支援を受けることへの抵抗につながっているのです。
こうした声に耳を傾ける中で、鴻巣さんは「安全でありながら閉ざされていない場所」の必要性を強く感じるようになりました。誰かにとっての「逃げ場」でありながら、社会とのつながりを保てる場所。KAKECOMIは、そんな思いから生まれた団体です。制度の狭間にいる人々に寄り添い、安心して過ごせる居場所を提供することを目的としています。
こども食堂「たべまな」の運営
福島県白河市で運営されている「たべまな」は、子どもたちが安心して過ごせる居場所として開かれたこども食堂です。名前には「食べよう、学ぼう」という意味が込められており、食事の提供だけでなく、学びや交流の場としての役割も担っています。
この食堂では、週に一度、自宅を開放して子どもたちを迎え入れています。食事は、子どもが自分でできる範囲のお手伝いをすることで無料で提供され、大人は任意のカンパで参加することができます。高校生が下の学年の子に勉強を教えたり、年齢を超えて一緒に遊んだりするなど、家庭や学校とは異なる関係性が築かれる場となっています。
「たべまな」が目指しているのは、ただ食事を提供するだけの場所ではなく、子どもたちが「いてもいい」と感じられる空間です。不登校やいじめ、家庭の事情などで生きづらさを抱える子どもたちが、安心して過ごせる第三の居場所として機能しています。また、親御さんにとっても、子育ての悩みを共有できる場となっており、地域全体で子どもを支える仕組みづくりにもつながっています。
感染症対策にも配慮されており、現在はスタッフが中心となって調理を行い、手洗いや検温などの衛生管理も徹底されています。外出が難しい家庭には、食事のデリバリーや訪問相談も行っており、状況に応じた柔軟な支援が続けられています。
「たべまな」は、子どもたちの笑顔と安心を支える小さな拠点として、地域に根ざした活動を展開しています。
福島県でのスクールソーシャルワーカー活動
鴻巣麻里香さんは、福島県白河市を拠点にスクールソーシャルワーカーとして活動しています。学校という日常の場で、子どもたちが抱えるさまざまな困難に向き合いながら、教育と福祉の接点で支援を続けています。
学校現場では、不登校や家庭内の問題、友人関係の悩みなど、子どもたちが言葉にしづらい「しんどさ」が日々現れます。鴻巣さんは、そうした声にならない思いに気づき、寄り添うことを大切にしています。支援の入り口は、子どもたちが「話してもいい」と感じられる関係性を築くことから始まります。
スクールソーシャルワーカーの役割は、単に相談に乗るだけではありません。家庭との連携や地域資源とのつながりを調整し、子どもを取り巻く環境全体を支えることが求められます。鴻巣さんは、学校の先生や保護者と協力しながら、子どもが安心して過ごせる場づくりに取り組んでいます。
また、支援の対象は子どもだけにとどまりません。親自身が孤立していたり、支援の方法がわからずに悩んでいるケースもあります。そうした家庭に対しても、必要な情報や支援につなげる役割を果たしています。
活動の中では、制度の限界に直面することもあります。支援の枠からこぼれ落ちる子どもたちに対して、柔軟に対応する姿勢が求められます。鴻巣さんは、制度に頼るだけでなく、人と人とのつながりを活かした支援を重視しています。
学校という場は、子どもたちの生活の中心であり、そこに福祉の視点を持ち込むことで、より多くの子どもたちが安心して過ごせる環境が整っていきます。鴻巣さんの活動は、教育と福祉の垣根を越えた実践として、地域に根ざした支援のあり方を示しています。
鴻巣麻里香の経歴から見える社会的課題
支援対象となる子どもと家庭の実情
支援を必要とする子どもや家庭の背景には、単なる経済的困難だけではなく、さまざまな問題が複雑に絡み合っています。たとえば、ひとり親家庭では、収入が不安定になりやすく、生活費や教育費の確保が難しい状況が続くことがあります。日本では、ひとり親世帯の約2人に1人が貧困状態にあるとされ、子どもたちの生活や学習環境にも大きな影響を及ぼしています。
また、家庭内での虐待やネグレクト（育児放棄）といった問題も深刻です。子どもが安心して過ごせるはずの家庭が、逆に心身の負担を強いる場になってしまうケースもあります。こうした状況にある子どもたちは、学校でも孤立しやすく、不登校や情緒面での不安定さを抱えることがあります。
さらに、外国にルーツを持つ家庭や、障がいを持つ子どもを育てる家庭など、社会的に支援が届きにくい立場にある人々も少なくありません。言語の壁や制度の複雑さが、必要な支援にアクセスする障害となっていることもあります。
支援の現場では、こうした家庭の実情に寄り添いながら、個別の事情に応じた対応が求められます。しかし、現行の制度では画一的な支援にとどまることが多く、柔軟な対応が難しい場面もあります。たとえば、収入基準をわずかに上回ることで支援対象から外れてしまう家庭や、制度の存在自体を知らずに孤立している家庭も存在します。
このように、支援を必要とする子どもと家庭の実情は多様であり、制度だけでは対応しきれない現実が広がっています。現場では、制度の枠を超えた人と人とのつながりや、地域の中での支え合いが重要な役割を果たしています。
シェルターが担う役割と課題
シェルターは、家庭内暴力や虐待、経済的困窮などによって安全な居場所を失った人々にとって、命を守るための一時的な避難場所です。緊急時に身を寄せることができる空間として、心身の安定を取り戻すための第一歩となる役割を担っています。
こうした施設では、安心して眠れる場所や食事の提供だけでなく、生活再建に向けた支援も行われています。スタッフやボランティアが常駐し、相談対応や就労支援、子どものケアなど、個々の状況に応じたサポートが用意されています。特に民間シェルターでは、行政の支援から漏れてしまうような人々にも柔軟に対応できる体制が整えられていることが多く、制度の隙間を埋める存在として重要な役割を果たしています。
一方で、課題も少なくありません。多くのシェルターは、財政的な支援が乏しく、運営は支援者の熱意に支えられているのが現状です。人手不足や施設の老朽化、利用者の増加に対して十分な対応ができないケースもあります。また、行政との連携が不十分な場合、支援の継続性や制度への接続が難しくなることもあります。
さらに、シェルターの存在自体が広く知られていないことも課題の一つです。安全確保のために所在地や連絡先を非公開にしている施設も多く、必要としている人が情報にたどり着けない状況が生まれています。利用条件や滞在期間、支援内容が施設ごとに異なるため、事前の情報収集が難しいという声もあります。
シェルターは、単なる避難場所ではなく、生活を立て直すための出発点です。その役割を果たすためには、安定した運営体制と制度との連携、そして社会全体の理解と支援が欠かせません。
「バウンダリー」という考え方の紹介
「バウンダリー」とは、自分と他者との間にある心理的な境界線を指す言葉です。人間関係の中で、どこまで相手に踏み込ませるか、どこまで自分が踏み込むかを決める線のようなもので、支援の現場では特に重要な概念とされています。
鴻巣麻里香さんは、支援者として活動する中で、この「バウンダリー」の考え方を実践に取り入れています。支援対象者との距離感を適切に保つことで、相手の尊厳を守りながら、自分自身の心も守ることができます。たとえば、相手の苦しみに共感しすぎることで、自分が疲弊してしまうことがあります。逆に、距離を取りすぎると、信頼関係が築けなくなってしまいます。そのバランスを取るために、バウンダリーの意識が欠かせません。
この考え方は、支援者だけでなく、親子関係や友人関係、職場など、あらゆる人間関係に応用できます。特に、子どもとの関係では、親が「子どものため」と思って行動したことが、実は子どもの心の境界線を侵害してしまうこともあります。子どもが自分の意見を持ち、安心して「NO」と言える環境をつくることが、健全な成長につながります。
バウンダリーは、目に見えるものではありませんが、人が互いに傷つけ合わずに関係を築くための大切な仕組みです。鴻巣さんは、支援の現場でこの概念を丁寧に伝えながら、子どもや家庭が自分らしく生きられるように支えています。
著書に込められたメッセージ
鴻巣麻里香さんの著書には、支援の現場で出会った人々との対話や、自身が感じた葛藤が丁寧に綴られています。制度の限界や人間関係の複雑さ、そして支援者としての立場から見える社会の歪みが、具体的なエピソードを通して描かれています。
たとえば、著書『わたしはわたし。あなたじゃない。』では、10代の子どもたちが抱える「モヤモヤ」や「しんどさ」に焦点を当てています。学校や家庭、友人関係、SNSなど、子どもたちが日常の中で感じる違和感や不安に対して、「バウンダリー」という心の境界線をどう引くかが語られています。自分の気持ちを守るために必要な距離感や、相手との関係性の中で自分を見失わない方法が、実際の相談事例をもとに紹介されています。
また、『思春期のしんどさってなんだろう？』では、中学生の質問に答える形で、社会の中で子どもが感じる不条理や不安について考える内容が展開されています。大人の期待や心配が、子どもにとってどのようなプレッシャーになるのか、そしてその中で子ども自身がどう生きていくかを、やさしい言葉で問いかけています。
これらの著書には、支援者としての立場だけでなく、一人の人間としての視点が込められており、読者に対して「誰かを支えるとはどういうことか」「自分自身を守るとはどういうことか」を考えるきっかけを与えてくれます。制度や理論だけでは語りきれない、現場での気づきや感情が、静かに、しかし力強く伝わってくる内容となっています。
支援現場での実践と課題意識
支援の現場では、困難を抱える人々に寄り添う一方で、支援者自身が心身ともに疲弊してしまうことがあります。鴻巣麻里香さんは、そうした支援者の状態にも目を向け、持続可能な支援のあり方を模索しています。
支援者は、相手の苦しみや不安を受け止める立場にあるため、感情的な負荷が大きくなりがちです。特に、長期的な支援を続ける中で、相手の状況がなかなか改善しない場合や、制度の限界に直面したときには、無力感や焦燥感を抱えることもあります。鴻巣さんは、そうした支援者の「しんどさ」を見過ごさず、支援する側のケアも支援の一部であると考えています。
そのために、支援者同士がつながり、悩みや経験を共有できる場づくりにも力を入れています。KAKECOMIでは、支援者向けの勉強会や対話の場を設け、孤立しがちな支援者が安心して話せる環境を整えています。また、支援者自身が自分の限界を知り、無理をしすぎないようにするための「バウンダリー」の意識も重視されています。
支援は、熱意だけでは続けられません。制度の不備や社会的な偏見、資源の不足など、現場には多くの壁があります。鴻巣さんは、そうした現実を受け止めながらも、支援者が燃え尽きずに活動を続けられるような仕組みづくりを進めています。
支援者自身が安心して活動できる環境が整うことで、支援の質も高まり、より多くの人に届く支援が可能になります。支援する人を支えることは、支援される人を守ることにもつながるのです。
保護猫との暮らしと生活背景
鴻巣麻里香さんは、福島県白河市で支援活動を続ける傍ら、3匹の保護猫と暮らしています。日々の忙しさの中で、猫たちとの時間は心を落ち着ける大切なひとときとなっており、生活のリズムを整える存在にもなっています。
朝は猫たちの空腹にせかされて布団から出るところから始まり、電灯やストーブを順番に点けながら、猫の食事を用意するのが日課です。人間の朝食はその後で、娘と一緒に食卓を囲む時間も、猫たちがそばにいることで穏やかな空気が流れます。猫たちは、家の中の動線に自然に溶け込み、日常の一部として存在しています。
支援活動では、困難を抱える人々と向き合う場面が多く、精神的な負荷も大きくなりがちです。そんな中で、猫たちとの暮らしは、無理なく気持ちを切り替えるきっかけを与えてくれます。言葉を必要としない関係性の中で、ただそこにいてくれる存在が、安心感や癒しにつながっているのです。
また、猫たちとの生活は、支援者としての視点にも影響を与えています。人間関係の中では見落とされがちな「沈黙」や「距離感」を、動物との関わりを通じて再確認することができます。猫の気まぐれな行動や、そっと寄り添う姿は、支援の現場で大切にしている「バウンダリー」の感覚にも通じるものがあります。
鴻巣さんにとって、保護猫との暮らしは、単なるペットとの関係ではなく、支援活動を続けるための心の支えであり、生活の中にある静かな力となっています。
シングルマザーとしての視点
鴻巣麻里香さんは、自身もシングルマザーとして子育てをしてきた経験を持っています。その立場から見える社会の構造や制度の隙間に対して、現場での支援に深く反映させています。ひとり親家庭が直面する困難は、経済的な問題だけではなく、孤立や情報不足、精神的な負担など、多岐にわたります。
日々の生活の中で、子どもを育てながら働き、家計を支え、家事をこなすという重責を一人で担うことは、想像以上に大きな負担となります。特に、病気や災害など予期せぬ出来事が起きたとき、頼れる人がいない状況では、生活が一気に不安定になることもあります。鴻巣さんは、そうした現実を身をもって知っているからこそ、支援の現場で出会う同じ立場の女性たちの声に、深く共感しています。
また、制度の利用においても、申請の煩雑さや条件の厳しさが壁となり、必要な支援にたどり着けないケースが多くあります。鴻巣さんは、そうした「声にならない声」を拾い上げることを大切にし、制度の枠に収まらない支援の形を模索しています。たとえば、KAKECOMIでは、制度に頼らずとも安心して相談できる場を提供し、生活の再建に向けた伴走支援を行っています。
シングルマザーとしての視点は、支援者としての活動においても大きな力となっています。単なる「支援する側」と「される側」という関係ではなく、同じ経験を持つ者同士としての信頼関係が、支援の質を高めています。鴻巣さんの姿勢は、制度の隙間に落ちた人々にとって、心強い存在となっています。
鴻巣麻里香の経歴から見える支援の本質
- 幼少期の差別経験が支援活動の原点となっている
- 一橋大学大学院を中退し現場重視の道を選んだ
- 精神科医療機関での10年が支援の基盤を築いた
- 東日本大震災後に福島で支援活動を本格化させた
- KAKECOMI設立は制度の隙間にある声への応答だった
- こども食堂「たべまな」で地域の居場所を提供している
- スクールソーシャルワーカーとして教育現場に関わっている
- 支援対象の家庭は複合的な困難を抱えている
- シェルターは生活再建の出発点として機能している
- バウンダリーの意識が支援の質を支えている
- 著書では支援現場の葛藤や気づきが語られている
- 支援者自身のケアを重視し持続可能性を追求している
- 保護猫との暮らしが心の安定に寄与している
- シングルマザーとしての経験が支援に深みを与えている
- 鴻巣麻里香の経歴は支援の現場に根ざした実践の連続である
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